Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Kurikulum 2013

Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Kurikulum 2013

Download Buku siswa kelas 5 tema 8 Lingkungan Sahabat Kita buku kurikulum 2013 revisi 2017.

• Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita
• Subtema
  • Fungsi Buku Siswa
• Pertimbangan
• Download Buku Siswa Tema 8

Administrasi.Net - Buku pelajaran sangatlah penting untuk menunjang kegiatan pembelajaran di kelas, khususnya kelas 5 Sekolah Dasar. Buku yang saat ini digunakan di kelas 5 adalah buku kurikulum 2013 (K13). Seperti halnya Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 dibawah ini:

Penggunaan buku siswa kelas 5 tema lingkungan sahabat kita dapat memberikan gambaran kepada siswa yang dapat membantu dalam belajar di kelas atau dirumah.

Buku paket kelas 5 terdiri dari buku guru dan buku siswa. Buku tersebut mengacu pada kurikulum terbaru yaitu kurikulum 2013 yang berlaku pada saat ini.

Struktur penulisan buku siswa kelas 5 ini memfasilitasi pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Cari Tahu, Ayo Belajar. Ayo Berlatih, Ayo Amati, Ayo Lakukan, Ayo Renungkan, Ayo Kerjakan, Ayo Mencoba, Ayo Diskusikan, Ayo Menulis, Ayo Berkreasi, Ayo Bernyanyi yang sesuai dengan pendekatan saintifik.

Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita

Subtema

Buku Siswa Kelas 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita terdiri dari 4 subtema antara lain:

1. Manusia dan Lingkungan
2. Perubahan Lingkungan
3. Usaha Pelestarian Lingkungan
4. Kegiatan Berbasis Proyek dan Literasi

Fungsi Buku Siswa

Buku siswa kelas 5 semester 2 Tema 8 ini berisi sebagai berikut.

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di Buku Siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Guru atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
4. Pada semester 2 terdapat 4 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Kegiatan pada setiap pembelajaran diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi. 5. Tiga subtema yang ada direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu. Minggu ke-4 diisi dengan kegiatan Proyek dan Literasi, yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan kemampuan membaca dan rasa cinta membaca kepada siswa.
5. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Berdiskusi, Ayo Membaca, Ayo Menulis, Ayo Mengamati, Ayo Mencoba, Ayo Berlatih, Ayo Bernyanyi, Ayo Renungkan, dan Kerja Sama dengan Orang Tua.

6. Buku ini dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

7. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari, aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orang tua di rumah, serta saran agar anak dan orang tua bisa belajar dari lingkungan. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orang tua dicantumkan juga pada setiap akhir pembelajaran.

Kegiatan pembelajaran di buku ini didesain untuk mengembangkan kompetensi (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) peserta didik melalui aktivitas yang bervariasi sebagai berikut.

1. Membuka pelajaran yang menarik perhatian peserta didik seperti membacakan cerita, bertanya jawab, bernyanyi, permainan, demonstrasi, memberikan masalah, dan sebagainya.
2. Menginformasikan tujuan pembelajaran sehingga peserta didik dapat mengorganisasi informasi yang disampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dikerjakan).
3. Memantik pengetahuan peserta didik yang diperoleh sebelumnya agar peserta didik bisa mengaitkan pengetahuan terdahulu dan yang akan dipelajari.
4. Pemberian tugas yang bertahap guna membantu peserta didik memahami konsep.
5. Penugasan yang membutuhkan keterampilan tingkat tinggi.
6. Pemberian kesempatan untuk melatih keterampilan atau konsep yang telah dipelajari.
7. Pemberian umpan balik yang akan menguatkan pemahaman peserta didik.

Pertimbangan

Buku ini dipublikasikan di blog ini bermaksud hanya untuk membantu guru, siswa dan orang tua yang tidak memiliki buku tersebut dan memerlukannya untuk proses pembelajaran atau bimbingan baik di sekolah maupun di rumah.

Download Buku Siswa Tema 8

DownloadBaca Online